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农村具有特定的自然景观和社会经济条件，指以从事农业生产为主的劳动者聚居的地方，是不同于城市、城镇而从事农业的人群聚居地。以下是小编整理的反义词个优秀【四篇】，欢迎阅读与收藏。

【篇一】反义词个优秀

饥馑、减产、歉收

丰充、丰登、丰产

1.今年又是丰收年，农民伯伯笑开颜。

2.田里的稻子长势良好,丰收在望。

3.农民用辛勤的汗水换来了丰收的果实。

4.今年风调雨顺，庄稼子粒饱满，丰收在望。

5.看着丰收在望的庄稼，农民的心里美滋滋的。

6.今年的农业生产又获得了全面丰收。

7.我们沿路看到一派丰收的景象。

8.农民伯伯加强田间管理，争取农业大丰收。

9.草原上牧草肥美，牛羊健壮，一片丰收景象。

10.这几年风调雨顺，农业连年丰收。

11.今年又是丰收年，农民心里乐开怀。

12.秋天，老家一片丰收的景象，真是美不胜收呀！

13.去年风调雨顺,农民们大获丰收。

14.山清水秀的江南，今年又是一个丰收的年景。

15.今年虽然丰收了,但安不忘危,我们仍应做好迎接灾年的准备。

16.一片丰收在望的喜人景象展现在我的眼前。

17.蝗虫铺天盖地而来,田里丰收在望的庄稼一下子全都疮痍满目了。

【篇二】反义词个优秀

夸奖：

赞美称赞老师夸奖他进步快。

称赞：

夸奖表扬他在好几次午餐会上受到了人们称赞我的父亲对戏剧诗大。

表扬：

对好人好事公开称赞表扬好人好事他的这一行为应该表扬。

赞扬：

称赞称扬对他的本领大肆赞扬

1. 做坏事的人会受到良心的责备。

2. 像你这样求全责备的作法，不但无法教好学生，反而会使他们失去自信。

3. 这些批评过于求全责备了。

4. 我对他一再求全责备，只也是希望他能百尺竿头更进步。

5. 而人们却总要拿那一切莹洁无瑕、高不可攀的贞操来对她们求全责备。

6. 放手，就不要试图改变他人或求全责备，我能改变的只有自己。

7. 他们甚至责备孩子不忠诚。

8. 该责备的是你而不是我。

9. 我避免责备，少作规劝。

10. 这样的责备对她毫不中用。

11. 你母亲责备你时，你不应该回嘴。

12. 我们有何理由责备它呢？

13. 我不忍心责备为饥饿行窃的女人。

14. 关于此事，也许有人已经责备过他。

15. 三角形在看待朋友的问题上，你是一个实正的非常求全责备的人，所以你的生活里没有许多朋友。

16. 一名妇女常常光顾一家小古董店，但简直从不买什么东西，却总是对商品和价钱求全责备。

17. 当听说我考差了后，妈妈生气地责备着我。

18. 因为犯错受到了长辈的责备，他心里很不好受。

19. 你不清楚就不要乱责备别人。

20. 我把玻璃打碎了，妈妈责备了我。

21. 她的行为不应受责备。

22. 我既没有什么奢望，也没有什么担心，更没有什么要责备他的地方。

23. 不要因为你自己没有胃口而去责备你的食物。

24. 我们会责备我们的工作伙伴，又可能我们在一那个时候状态不是很好等等诸多的理由。

25. 当他们为此受到责备的时候，他们似乎不理解人们到底在向他们要求什么。

26. 因此说，我们的用意不是责备而是让他们知道这里只有帮助。

27. 过去，不管是否做过一些事情，我们都会因为它们受到责备。

28. 看着满地的狼藉我心里一阵气闷，可是瞥见她疲倦的小脸，却怎么也不忍心责备她了。

29. 我没有喜爱对于每件事都太求全责备的人。

30. 你这样谦虚，真叫人家不好意思责备了。

【篇三】反义词个优秀

1、引导幼儿积极的思维能力，理解反义词，丰富幼儿的词汇。

2、体验游戏的愉悦感，发展幼儿的语言表达能力。

1、两个大小不一样的瓶子，并装有黑，白色的水。

2、音乐《我真的很不错》。

3、挂图“红星棒”

4、字卡：长———短，软———硬，热———冷，胖———瘦，快———慢，高————矮。黑———白， 多———少，粗———细。

1、集体游戏：《拍手歌》

教师：小朋友们好！来把你漂亮的小手拿出来和老师一起做个游戏吧！

2、理解“反义词”

教师：对，还有左右，前后都是反义词。

3、丰富幼儿观察力。说出身体部位的反义词。

教师：我们身体上有没有反义词呢？请小朋友找一找，看一看告诉老师，比一比谁的眼睛最亮。

（左———右：眼睛，眉毛，耳朵，胳膊，腿等）

（上———下：眼睫毛，牙齿）

小结：原来我们身体上也有这么多反义词啊！对，相反的词就是反义词。

4、丰富幼儿想象力，观察力，同一物体说出多组反义词。

教师：其他地方还有反义词吗？我们一起找一找，寻找：（出示两个瓶子），哦，这有两个瓶子。

（1） 提问：猜猜这瓶子中装的是什么呢？

（2） 提问：请小朋友说说看这两个瓶子中有反义词吗？认真观察看谁说的最多。

（3） 除了这几组反义词外你还知道其他的反义词吗？说说看。

小结：小朋友都说的很好！但是不知道那个小朋友是最棒的呢？我们进行一个小比赛好吗？对自己有没有信心呢？先给自己加加油，鼓鼓力吧！

5、比赛游戏：说相反

规则：

（1）举手回答问题，正确的奖励一个红星，错误的不奖励，得到星星最多的那一组就是冠军。

（2）介绍：记录表，才赛队员分4组，两轮比赛，总结哪一组得星最多拿组就是冠军。

第一轮：教师说词，幼儿举手抢答，正确奖励。

哭————笑，热———冷，软———硬，长———短，胖——瘦，快———慢，对———错，开———关。

高兴————难过，出去———进来，开始————结束，漂亮————难看，表扬————批评，上午————下午。

小结：总结星数。没关系啦，虽然第几组不是冠军，但是我们还有机会，加油哦！

第二轮：要求用所给反义词说短句。

（长———短，软———硬，热———冷，胖———瘦，快———慢，高———矮）

如长短这组反义词，小朋友可以说成：长长的什么，短短的什么或是什么设么很长，什么什么很短……。

教师：听明白了吗？开始动动你的小脑袋，看看谁的又好而又多。

总结：统计星星的数量，数字最大的一组，是获胜者，虽然我们不是冠军但还我们也是最棒的！我们一起给自己鼓励鼓励。（下来我们再比一次）

【篇四】反义词个优秀

认识本课15个生字，会写8个生字。

运用学过的识字方法，记住要求会写的字，感知汉字的形体美。

初步认识反义词，体会反义词意义上的相反或相对，主动积累词语。

通过读课文认识15个生字，会写8个字。

初步认识什么是反义词、积累反义词。

教师：

1.生字卡片

2.大小差别较大的纸（课间发给学生，同方的一大一小）

3.美丽的苹果树（每个苹果上都写上要认识的"字，共15个）

学生：课外收集本课以外的反义词，制成卡片。

1.教师拿出黑白相对的纸，提问：孩子们，你发现老师手中的纸有什么不同吗？引导学生说出黑白，教师板书在黑板一角。然后请孩子们拿出老师课前发给的纸，同桌比较，看看两张纸有什么不同，引导学生发现大小并板书。

2.教师小结：像大小、黑白这样的一对对词，反映了事物的两个对立面，意思相对或相反，我们把这样的一组词叫做反义词。今天，我们就来学习反义词歌。

1.学生自读课文，边读边勾画出一对对反义词，并把自己勾出的这些反义词多读几遍。

2.小组合作：交流自己刚才找到的反义词，小组成员共同努力，把字音读准，并找出值得注意读音的生字并作上记号。

3.教师检查小组学习情况

（1）汇报找到的反义词组（教师根据学生的汇报情况将带拼音的反义词组帖在黑板上）

（2）指名读

在学生读的过程中引导说出仔是平舌音，深是翘舌音、前鼻韵，并多读几遍，记住它们。

（3）开火车读、齐读

4.互动合作，强化认识

（1）指名和老师对着读

（2）同桌对读，加深记忆

5.小组比赛读，读后师生共议，评出最佳小组，送予流动红旗。让生感受成功的喜悦。

6.师生合作做反义词对对子的游戏，边说边拍手。

教师出示美丽的苹果树，请学生来摘。来摘苹果的同学必须告诉大家你摘到的是什么字，对于不会的或没有读正确的，师生共同纠正。尽可能让多数学生感受都丰收的喜悦。

学生再读反义词歌，选择自己喜欢的一对反义词练习说话，先在小组内说，再全班交流，说评结合，加深理解。

1.看图说反义词

2.交流课前找到的反义词，并选择几个写在课后的田字格里。

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